第一本"導(dǎo)游手冊" 教材不能用虛構(gòu)美德綁架孩子

來源：黑龍江晨報     作者：許甲猛    2009-09-25

　　空洞的說教、隨意的“改編”、模棱兩可的事實(shí)，甚至杜撰一個個“名人故事”，這樣的課文竟然在時下通用的小學(xué)語文教科書里時有出現(xiàn)――浙江三位較真的語文老師咬文嚼字，挑出了課本里的刺。

　　作為一名小學(xué)生的家長，我得感謝浙江的郭初陽等三位教師，他們對小學(xué)教材內(nèi)容的質(zhì)疑，使我們都有機(jī)會重新審視孩子們每天閱讀背誦的教材讀物。

　　郭初陽老師說，時下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內(nèi)容老舊，灌輸過時的思想；很多甚至連故事的真實(shí)性都讓人懷疑。

　　教材中一些美好的故事，常常會被孩子拿來學(xué)習(xí)模仿，一旦孩子們發(fā)現(xiàn)這些道德衣衫根本不存在，他們將作何感想，我們這些家長們又該如何解釋？古今中外那么多適合孩子們閱讀的經(jīng)典名篇，為什么就不能摘選一些供孩子們做教材使用，而一定要造些偽文章來欺騙孩子們呢？

　　作為家長，我們希望相關(guān)專家對教材編選的內(nèi)容可以寬泛一些，然后通過網(wǎng)絡(luò)征求家長與一線教師的意見，在此基礎(chǔ)上形成的教材可能內(nèi)容更為豐富，也會更符合孩子們的需要。

　　童心不可蒙騙，教材不可編造，對孩子們負(fù)責(zé)，就是對國家的未來負(fù)責(zé)，也就是對社會良知負(fù)責(zé)。教材是孩子們?nèi)松牡谝槐緦?dǎo)游手冊，教育主管部門一定要意識到自己神圣的責(zé)任。