“鄉(xiāng)野課堂”“親子課堂” 瓊中黎母山成研學(xué)游熱門(mén)“打卡”地

來(lái)源：海南日?qǐng)?bào)     作者：李夢(mèng)瑤    2019-10-21

　　依托自然景觀與資源，開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)野課堂”“親子課堂”等生態(tài)旅游產(chǎn)品

　　瓊中黎母山成研學(xué)游熱門(mén)“打卡”地

　　海南日?qǐng)?bào)記者 李夢(mèng)瑤

　　“黎母山的雨林植被豐富，對(duì)于孩子而言，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天然課堂。”上周末，來(lái)自海口的游客張軍帶著一家人來(lái)到瓊中黎族苗族自治縣黎母山國(guó)家森林公園，本意是讓家里的老人過(guò)來(lái)爬爬山，沒(méi)想到一對(duì)兒女對(duì)這里神奇的熱帶雨林景觀著了迷，行程頓時(shí)也從當(dāng)初規(guī)劃的半天變成了兩天一夜。

　　黎母山如何能留住游客的心?在黎母山林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)方燕山看來(lái)，這里擁有豐富的熱帶天然森林資源，融山、林、石等景觀于一體，得天獨(dú)厚的資源稟賦正是吸引游客的最大賣(mài)點(diǎn)。“今年國(guó)慶黃金周，我們共接待游客3000余人次，過(guò)夜游客占了相當(dāng)大的比例。”方燕山說(shuō)。

　　前些年，黎母山上只有一家林場(chǎng)招待所，房間有限，很多游客只能早早進(jìn)山，天黑前離開(kāi)。為了留住游客，不少林場(chǎng)職工熱情地將自家客廳提供給游客過(guò)夜，龐大的市場(chǎng)需求帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜闻涮追?wù)業(yè)迅速發(fā)展。

　　沿蜿蜒山路自駕或騎行，抵達(dá)黎母山小鎮(zhèn)及黎母山林場(chǎng)場(chǎng)部后會(huì)看到，極富黎族風(fēng)情的農(nóng)家樂(lè)、民宿與特產(chǎn)小店一家緊挨著一家。“一到周末，就有一波波游客往山上涌，我們的客房根本供不應(yīng)求。”2016年底，林場(chǎng)職工家屬李星將家中空余房間改造成客房，掛上“好逍遙民宿”的招牌，同時(shí)盤(pán)下一間店鋪辦起農(nóng)家樂(lè)。今年國(guó)慶假期，他家的民宿房間幾乎天天爆滿，7天入賬3萬(wàn)余元。

　　隨著海南熱帶雨林國(guó)家公園建設(shè)不斷推進(jìn)，李星也漸漸發(fā)現(xiàn)，來(lái)黎母山的游客不再僅限于徒步觀光，“經(jīng)常會(huì)有一些老師或家長(zhǎng)帶著孩子過(guò)來(lái)，進(jìn)行標(biāo)本制作或?qū)嵺`觀察。”李星說(shuō)，這兩年他學(xué)到了一個(gè)新詞——研學(xué)游。

　　位于黎母山半山腰的“學(xué)而山房”，算得上是當(dāng)?shù)刈钤鐕L試開(kāi)展研學(xué)游的山居民宿之一。民宿負(fù)責(zé)人張春麗介紹，他們依托黎母山獨(dú)特的自然景觀與資源，開(kāi)展“鄉(xiāng)野課堂”“親子課堂”“人文經(jīng)典課堂”等不同主題的夏令營(yíng)、秋令營(yíng)、周末營(yíng)，不斷豐富當(dāng)?shù)責(zé)釒в炅盅袑W(xué)游產(chǎn)品。

　　相較于開(kāi)發(fā)趨于飽和的濱海旅游產(chǎn)品，雨林生態(tài)游方興未艾。可一邊是生態(tài)保護(hù)的責(zé)任，一邊是旅游活動(dòng)的開(kāi)展，兩者的關(guān)系究竟該如何平衡?

　　“以前我們會(huì)讓游客跟著護(hù)林員體驗(yàn)徒步巡山，考慮到可能會(huì)給保護(hù)區(qū)帶來(lái)生態(tài)環(huán)境壓力，這兩年我們也在逐步規(guī)范這種旅游活動(dòng)。”方燕山坦言，遵循自然環(huán)境保護(hù)為主，旅游開(kāi)發(fā)為輔的旅游發(fā)展方向，如今黎母山努力為游人提供日漸完備的“吃住行游購(gòu)”旅游消費(fèi)服務(wù)之余，也正摸索生態(tài)旅游可持續(xù)發(fā)展的新路徑。

　　(本報(bào)營(yíng)根10月20日電)