黎錦技藝傳承將覆蓋海南中小學校園 今秋進入課堂

來源：海南日報     作者：陳曼莉    2013-06-04

　　國家級非物質文化遺產黎錦技藝傳承將覆蓋全省中小學校園——

　　黎錦技藝今秋走進孩子課堂

　　■ 本報記者 杜穎 見習記者 金昌波

　　保亭黎族苗族自治縣新星中學學生在學習黎族織錦技藝。該校專門開設黎錦課程，請來非遺文化傳承人執(zhí)教，目前有多個班級共86名學生學習黎錦技藝。 本報記者 蘇建強 攝

　　從8歲到58歲，樂東黎族自治縣千家鎮(zhèn)永益村村民容亞美，織錦織了漫長的半個世紀。

　　作為國家非物質文化遺產名錄項目——黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝傳承人，最近，容亞美見到村里人總呵呵地笑，“孫兒輩的孩子們很快在課本和實踐課堂上都可以系統(tǒng)學習織錦了，我高興得不得了!”記者從省文體廳了解到，從今年秋季開學起，黎錦技藝將在全省中小學課本中全面鋪開。無論農村還是城市，古老技藝的傳承，離孩子們將不再陌生和遙遠。

　　9市縣開設黎錦實踐課

　　“此次黎錦技藝全面推進課堂，不僅是對海南民族教育內容的一次豐富，也是海南向聯(lián)合國教科文組織兌現(xiàn)的一項重要承諾。”省文體廳有關負責人說。

　　海南黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝2009年成功列入聯(lián)合國教科文組織首批“急需保護的非物質文化遺產名錄”，2013年是中國承諾完成保護措施的最后一年。讓黎錦技藝在文化教育課程中體現(xiàn)傳承價值，也是履行承諾的關鍵一項。

　　按照計劃，今秋開學全面推廣的黎錦教育內容主要包括四個方面，一是從2013年秋季起，《海南歷史》隨書“閱讀卡”中專門介紹黎錦技藝相關知識;二是在全省中小學《勞動與技術》課教材中增加黎錦技藝內容;三是全省小學三至五年級使用的《專題教育讀本》，今年秋季起增加黎錦技藝內容;四是我省組織編寫《黎錦技藝》校本教材，今年秋季起在9個民族市縣試點開設黎錦技藝實踐課。

　　“在全面推進校園之前，我省已有少量中小學根據自身實際，探索開設黎錦技藝興趣班，比如國興中學8年前就開始將黎族織錦技藝作為《勞動與技術》課校本教材，有老師專門教授織錦技藝;保亭也有學校開設黎錦技藝興趣班，請傳承人傳授技藝。”省文體廳社會文化處負責人介紹。

　　記者了解到，對于黎錦技藝，幾年來，從職業(yè)教育角度開展的傳承工作發(fā)展態(tài)勢良好，全省目前有3所職業(yè)技術學校開辦了黎錦技藝班。五指山市的省民族技工學校已培養(yǎng)了學生370人;白沙、三亞的職業(yè)技術學校也開設了黎錦技藝班，培養(yǎng)學生200余人。而此次，從職業(yè)教育向全省廣大中小校園的延伸，將是黎錦技藝傳承工作的又一次大推動。

　　黎錦傳承綻放生機

　　在黎錦技藝傳承方面，我省不斷加快保護和開發(fā)步伐。傳承人保護培養(yǎng)機制建立后，全省9個民族市縣確定黎錦技藝代表性傳承人105人，其中國家級3人，省級11人，市縣級91人，真正掌握黎錦技藝的人數已達到1萬人，為2009年申報項目時掌握黎錦技藝人數的10倍。

　　五指山的番茅、番香，保亭保城鎮(zhèn)番道等，相繼建成了黎錦技藝傳承村;樂東志仲鎮(zhèn)紅內村、白沙南開村、向民村的傳習所等加速建設;東方市在三月三文化生態(tài)公園建設傳習館……在省一級，記者了解到，省博物館二期工程中專設“海南省非物質文化展示館”，也將開辟黎錦技藝展示區(qū)，村、所、館同建，省、市(縣)、村發(fā)力，黎錦技藝的傳承正散發(fā)出煥然生機。

　　對黎錦技藝的生產性保護，海南取得的成績不俗。為滿足傳承人技藝傳承對原材料的需求。按照我省計劃，今年全省種植棉花達到300畝、麻200畝，藍靛植物200畝，其他染色植物2000株。截至5月底，已種植各類原材料共524畝，有的紡染原料已經采收，比如，東方市、五指山市已采摘海島棉300余斤，已分發(fā)給傳承人使用。

　　此外，省文體廳目前與海南大學對原料生物學特性及生態(tài)適宜性進行了深入調查研究，進一步提出種植指導意見及成本分析，并委托省農科院進行海島棉的種植栽培試驗。“在未來，生產性保護黎錦技藝的空間仍十分廣闊。”省文體廳有關負責人表示。

　　(本報海口6月3日訊)